壹、 依 據：
一、 95年6月27日 教中(四)字第0950575091號書函頒「高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點」
二、 教育部97年8月6日 台語字第0970152711號書函。
三、 桃園縣政府98年6月9日 府教數字第0980002790 號函。
四、 本校102學年度教務處工作計劃。
貳、 目 的：
一、 透過校內母語日教學教育課程，輔導學生認識母語。
二、 引導學生欣賞母語，並瞭解母語的美麗與可貴。
三、 增進學生對母語的珍惜和尊重，進而能口說母語，關懷本土社區文化。
四、 發展自我功能、增進人際關係、達到「人親、土親、文化親」的深刻體認。
參、 實施原則：
一、 統整原則：課程規劃時應有所統整，各領域之間應互相協同，達到更好的效果。
二、 銜接原則：以學生生活為中心，使學生在學習階段能時時與生活銜接，以適應未來的生活。
三、 積極原則：注重教材的生活化，經由實際建構知識向學生實施隨機教學，豐富其日常生活。
四、 多元原則：兼顧學校所在社區民眾日常使用之閩南語、客家語、原住民族語言…等臺灣本土母語
肆、 實施對象：全校學生。
伍、 實施時間：訂每週一為「台灣母語日」。
陸、 成員組織：
柒、 實施方式：
一、 教學活動：
1. 鼓勵師生在台灣母語日當天使用多元母語溝通交談。
2. 於每週一學生朝會時間進行俗諺語「每週一句」教學。
3. 全校各班每週一節進行本土語言教學，並針對不同族群開設閩南語、客語及原住民族語選修課程。
二、 課間活動：
1. 於台灣母語日當天打掃時間及第二大節下課時間播放鄉土語言歌謠。
2. 不定期播放母語相關影片。
三、 情境布置：
1. 配合「每週一句」教學，於穿堂實施情境布置。
2. 鼓勵教師於教室設置母語教學情境布置。
四、 創作發表：
1. 辦理母語競賽（演說、朗讀）。
2. 利用兒童朝會，安排學生上台母語演說、故事、歌唱或其他表演。
五、 教學研究：
1. 辦理學校母語教學相關研習活動。
2.每月定期召開本土語言檢討會議。
捌、 工作分組：
項次
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主 題
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工 作 內 容
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辦理單位
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完成日期
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備註
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1
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擬定計畫
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訂定推動台灣母語日活動實施計畫。
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教務處
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102.08.
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2
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理念宣導
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1. 於校務會議
2. 印發「推動台灣母語日」教育宣導資料，向家長宣達本校「台灣母語日」之理念與實施方式。
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教學組長
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102.09.
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3
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課程安排
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1. 全校各班每週實施一節本土語言教學。
2. 調查客語、原住民族語選修人數安排選修課程。
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教學組長
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102.8
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4
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競賽活動
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1. 舉辦校內閩南語、客語演說及朗讀競賽。
2. 訓練學生參加校外各項母語競賽。
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教學組長
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103.03.
經常
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5
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專業成長
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1. 利用週三教師進修時間，邀請專家學者蒞校演講。
2. 鼓勵教師參加教育處主辦之「鄉土語言初階及進階研習」，提高本校鄉土語言教師合格率。
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教學組長
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經常
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6
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每週一句
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請專長教師或母語小老師於每週一學生朝會進行「每週一句」母語教學活動
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專長教師
小老師
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常態
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7
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情境布置
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於學校穿堂布置「每週一句」專欄。
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小老師
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每週五
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8
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檢討會議
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每個月定期召開檢討會議。
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專長教師
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常態
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9
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評鑑檢討
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針對實施現況提出評鑑和檢討
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小組全員
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103.01.
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玖、 本計畫提經校務會議通過後，陳請 校長公佈後實施，修正時亦同。
